NGUYÊN NHÂN DẪN TỚI TRẺ NÓI NGỌNG Ngôn ngữ của trẻ được hình thành trên cơ sở các phản xạ có điều kiện, dựa trên tác động của các yếu tố từ môi trường bên ngoài kích thích vào trung tâm nghe. Nếu có sự trục trặc nào đó trong quá trình hình […]
Xem Thêm ➞
KHUYẾT TẬT HỌC TẬP I. KHÁI NIỆM. Khuyết tật học tập là thuật ngữ chỉ những rối loạn trong việc lĩnh hội và vận dụng những năng lực đọc, viết và làm toán. Rối loạn này là khuyết tật nội tại của cá nhân, có nguyên nhân được cho là do khiếm khuyết chức […]
Xem Thêm ➞
NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT VỀ TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý . Một số rối loạn phát triển thường gặp, trong đó trẻ có những hành vi hiếu động quá mức kèm theo suy giảm khả năng chú ý gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến khả năng học tập và gây khó khăn trong mối quan […]
Xem Thêm ➞
Chúng ta nên dạy trẻ chơi trước hay dạy trẻ ngôn ngữ trước? Chơi giúp trẻ học về thế giới xung quanh, chơi giúp trẻ phát triển kĩ năng xã hội và thông qua hoạt động chơi, trẻ học được luật lệ xã hội, chiến thắng-thất bại, kiểm soát cảm xúc, đàm phán […]
Xem Thêm ➞
GIÚP BÉ LUYỆN KHẨU HÌNH VÀ ÂM NGỮ NHƯ THẾ NÀO ? Phần 1: Giúp con tập phát âm – Luyện cơ hàm và môi. I. Tập cơ hàm. Để nói được trước tiên cơ hàm của con phải hoạt động đúng cách, có chủ đích. 1. Cập răng: Cha mẹ […]
Xem Thêm ➞
Có thể thấy sự khác biệt về khả năng phát triển, đặc biệt là kỹ năng xã hội và ngôn ngữ của trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) từ khi các bé còn là những đứa trẻ sơ sinh. Đó cũng là cách nhận biết trẻ tự kỷ nếu bố mẹ để […]
Xem Thêm ➞
Tự kỷ hoặc rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một khuyết tật phát triển suốt đời ảnh hưởng đến việc một người giao tiếp như thế nào,liên hệ với những người khác và hiểu được thế giới xung quanh mình .Hiện nay tự kỷ đã được bộ lao động-thương binh xã hội công nhận là […]
Xem Thêm ➞
